Ma a 14 és 18 év közötti fiatalok 99,7%-a játszik valamilyen online játékkal, a legtöbbjük heti több napon is leül a gép elé - többek között ez derült ki a JátékosLét kutatásából, amelyet 10. alkalommal végeztek el tavaly a magyar gamerek között. A továbbtanulás előtt álló gamer fiatalok talán nem is sejtik, de olyan tudás birtokában vannak, amit a későbbiekben az IT-szakemberként is sikeresen kamatoztathatnak.
A gamerek világa a kívülállók - sok esetben a szülők és pedagógusok - számára a kizárólag a klaviatúra csapkodását, a számítógép előtt eltöltött hosszú órákat és a lövöldözős játékokat jelenti. Pedig a játékosok világa ennél sokkal bonyolultabb, és a számítógépes játékok is jóval összetettebb módon hatnak az elménkre és a kognitív készségeinkre.
Forrás: pexels.hu
A JátékosLét felmérése a tavalyi évben 10. alkalommal kereste a válaszokat arra, hogy valójában kik a magyar gamerek, mivel szeretnek játszani és milyen szerepet töltenek be a számítógépes játékok az életükben. A felmérésből kiderült, hogy a 14-18-as korosztályban a megkérdezettek 99,7%-a játszik rendszeresen valamilyen videójátékkal, és 90%-uk mondta azt, hogy ezt hetente több napon is megteszi. A fiatal, középiskoláskorú fiatalok a kutatás szerint nagyon fogékonyak minden technikai újdonságra is, aminek használatát pedig szinte pillanatok alatt, játszva sajátítják el.
Érdekes párhuzam, de azok a fiatalok, akik napi szinten játszanak valamilyen online játékot, sokkal jobban érdeklődnek az informatika szakma iránt is. A gamer fiúk esetében a megkérdezettek 49%-a érdeklődik és szeretne a jövőben az informatika területén dolgozni, míg a lányoknál ez 24%. A továbbtanulás mellett olyan előadásra, képzésre, mentorálási lehetőségre is nyitottak lennének, ami az IT szakma lehetőségeit mutatja be.
Forrás: pexels.hu
A kutatások alapján elmondható, hogy a játékok számos olyan kognitív és szociális képességet fejlesztenek, amik az informatikai továbbtanulás során kifejezetten jó alapot jelenthetnek. Ilyen képességek például a csapatmunka és a kommunikáció - különösen az angol tudás, ugyanis a platformok nem magyar nyelven futnak -, a logikai készségek, a stratégiai látásmód, a vezető szerepek, problémamegoldó képesség és kreativitás. Ezeknek a birtokában könnyebben érthetik meg a programozás és fejlesztés összefüggéseit, és kiváló szakértői lehetnek a szakmának.
A játékoknak köszönhetően szerzett képességek ráadásul a mindennapi életben is jól kamatoztathatók, hiszen azok, akik az online térben egy játék során vezető szerepet töltenek be, azok gyakran a való életben is hasonló vezetői pozícióba kerülnek. Az előbbiekben említett kompetenciák mind olyan szerzett képességek, amelyeket a játékos környezet során rutinosan elsajátítottak, így bármikor nyúlhatnak hozzá.
*A gamerek pszichológiai és szociológiai hátterének vizsgálatával a JátékosLét kutatás foglalkozik, a módszert Fromann Richárd fejlesztette ki.
Igazi gamer vagy és pályaválasztás előtt állsz? Ha online vagy igazán elemedben, akkor látogass el a programozdajovod.hu, illetve a felvi.hu weboldalakra, tudj meg többet ezekről a képzésekről és jövő februárban jelentkezz informatika szakra!
A Programozd a jövőd! projekt
A Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ), az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) és az IVSZ (Szövetség a Digitális Gazdaságért) által létrehozott Programozd a jövőd! projekt célja, hogy minél több középiskolás diák válassza az egyetemi informatikai képzéseket, hiszen az informatika pálya számtalan nagyszerű lehetőséget és biztos megélhetést biztosít az egyetem elvégzése után. A projekt célja a munkaerő-kínálat fejlesztése, a felsőoktatási kompetenciafejlesztés és a képzések támogatása, a versenyképes egyetemi oktatás feltételeinek megteremtése, informatív és gyakorlati segítséget, például informatikai pályaorientációs előadások keretében.
