- Az oktatási intézmények ambiciózus tervekkel rendelkeznek a digitális oktatás terén, de több mint 50%-uk nehezen tart lépést a technológiai változások ütemével - Az erőforrások és a szaktudás hiánya lassítja a személyre szabottabb, interaktív oktatást támogató, új technológia bevezetését - Az iskolák 80%-ának még ma is olyan alapvető dolgokra kell költenie, mint a hálózatai csatlakozás vagy az iskolai laptopok

A Vodafone Magyarország bemutatta az AppTár alkalmazás-gyűjteményt, amelynek célja a digitális oktatás támogatása. A diákok és pedagógusok körében végzett hiánypótló kutatásból kiderült, hogy a tanárok kivétel nélkül hasznosnak tartották a tabletek alkalmazását az órákon, a gyerekek pedig a jegyeik javulásáról számoltak be a digitális eszközök használatának köszönhetően.

A Vodafone Family előfizetők körében Gyermeknap előtt elvégzett kutatás szerint 8 éves korig általában a közös okostelefon, tablet és laptop használat jellemző a családokra, 11 éves kor fölött azonban 10-ből már 9 gyermek rendelkezik saját okostelefonnal. A gyermekek döntő többsége bármikor hozzáfér az otthoni WiFi-hez, a legtöbb családban téma a biztonságos internetezés és a családok túlnyomó része szeretné, ha gyermeke internetbiztonsági oktatást is kapna.

Hátráltatja a munkavégzést az elővigyázatosság, amelyet a vállalatok elvárnak dolgozóiktól.

A Google bejelentette Digital Workshop programjának bővítését a magyar kis- és középvállalkozások támogatására. Az ingyenes képzés és oktatási anyag a digitális világ adta lehetőségek kihasználásában segíti a vállalkozásokat, amely hosszútávon a magyar gazdaság növekedését segítheti elő. Az online platform tavalyi elindulását követően, 2017-ben a program ingyenes előadásokkal és személyes konzultációval bővül az ország több mint 30 városában.

Az informatikusok több szinten mozognak, számos területre specializálódnak. Gondjaik azonban közösek: kevesebben vannak, mint ahány munkakört el kellene látniuk. Ráadásul a piac olyan informatikusokat keres, akik profik, naprakészek és fejlődőképesek a maguk területén. Ma már egyre több egyetemen kívüli képzőhely is dolgozik a probléma orvoslásán.

Informatikusokat korábban csak a felsőoktatásban képeztek. Bár a munkaerő-piaci igények miatt új szereplők jelentek meg az oktatásban, a lényeg nem változott: fejlesztői csapatok vezetésére csak naprakész szakmai ismeretekkel bíró és a születő technológiákból víziókat alkotni képes szakemberek alkalmasak.

A [r]eaktorlabs februárban indította el programozói kurzusát, amely során a résztvevők 18 hét alatt sajátítják el a szoftverfejlesztés alapjait, a képzés végén pedig garantált munkalehetőség várja a fiatalokat. Az intézmény minden, a szoftverfejlesztői képzés iránt érdeklődőt március 20-án nyílt nappal vár.

Ismét várja hallgatóit az a tanfolyam, amely az üzleti informatika legizgalmasabb területeibe vezeti be a résztvevőket. A többlépcsős kurzus teljesen ingyenes, és nyitott a hazai felsőoktatási hallgatók számára. A programot az SAP Hungary Kft. szervezi a MAVE Magyar Villamosmérnök- és Informatikus-hallgatók Egyesülete, és az ELTE Informatikai Kar Hallgató Önkormányzata támogatása mellett.

Az Epson bemutatta üzleti és oktatási célú, fixtelepítésű projektorainak új sorozatát, amely kedvező áron kínál kiemelkedő fényerőt, tartós és megbízható működést, olvashatjuk a kiadott közleményben. Az EB-5530U (WUXGA), az EB-5520W (WXGA) és az EB-5510 (XGA) modellek funkciók széles választékát kínálják a felhasználók számára.

Az Ericsson-díjas iskolák eszközbeszerzésre is pályázhatnak 1 millió forint értékben.

Április elején rendezik meg a digitális pedagógia módszertanának népszerűsítését és elterjesztését célzó Digitális témahetet.

Az EIT Digital Budapest teljes jogú taggá válásával az együttműködő hazai egyetemek és ipari partnerek egyenrangú félként folytathatják a tevékenységeket az európai szintű innovációs ökoszisztémában.

A Microsoft Intune for Education felhőalapú alkalmazás- és eszközmenedzsment szolgáltatásával az iskolák könnyebben megbirkózhatnak a megosztott oktatási környezetek beállításával és felügyeletével.

A különböző szemléletű, hátterű, képességű szakemberek közös munkája, tapasztalatainak egymásra hatása az innováció előremozdítója. Ehhez nyújt alapot a Műegyetemen kialakított IKT Platform, amely összehozza a nyolc kar kutatóit, valamint a fejlesztésekben élen járó vállalatokat. Az ipar igényli a szoros együttműködést a felsőoktatással.

A felsőoktatás nem életképes az ipar nélkül, az iparnak szüksége van szoros egyetemi kapcsolatokra. Jó példa erre az a Nokia-részvételű konzorcium, amely mintegy 3,9 milliárd forint pályázati pénzből innovatív technológiákat fejleszt.

Az utóbbi időszakban egyre nőtt a jövedelmi egyenlőtlenség az OECD-országokban.

Vannak hasonlóságok az innovatív pedagógusok és a vezető informatikusok kihívásai között. Mégpedig akkor, ha azokról a tanárokról van szó, akik az oktatás mindennapi gyakorlatába kívánják bevezetni az informatikai megoldásokat, és a tanításban kamatoztatni akarják a technológia adta lehetőségeket.

A videojátékoknak legtöbbször a negatív hatásairól hallani, pedig nemcsak számos készséget fejleszthetnek, hanem kulcsot is adhatnak az oktatás megreformálásához.

Garantált munkalehetőséget, ingyenes, 4 hónapos szoftverfejlesztői képzést, szállást és teljes ellátást kínál a Reaktorlabs Talent program a hátrányos helyzetű, tehetséges vidéki fiatalok számára. Január 8-ig azok jelentkezését is várják a februárban induló tanfolyamra, akik szakmát szeretnének váltani és érdeklődnek a programozásban rejlő lehetőségek iránt.