Május 26-án a Vodafone Magyarország székházában kihirdették az általános iskolásoknak szóló digitális csapatverseny, a Nagy Digitális Kaland eredményeit - összesen több mint 1000, a digitális világban otthonosan mozgó 3-4., illetve 5-6. osztályos csapat mérkőzött meg egymással, akik közül kategóriánként 10-10 győztest hirdettek ki.

Az V. kerületi Önkormányzat és a HelloWorld közös kezdeményezéseképpen szakértők, youtuberek, videojátékok, VR-élmény, foci- és FIFA-bajnokság, játék és edukáció egyetlen felejthetetlen napba sűrűsödtek.

Idén újra részt vett a hazai Safer Internet Program (SÍP) a 2018. április 9-13. között megrendezett Digitális Témahéten, ahol a SIP-oktatók kötetlen, játékos, interaktív formában tartottak országszerte előadásokat általános és középiskolákban, felhívva a szülők, pedagógusok, gyermekek figyelmét az internethasználatból fakadó esetleges veszélyekre és azok kivédésének lehetőségeire.

A december idén is a jótékonysági akciókról szólt a Vodafone Magyarországnál: országszerte megajándékozták a Digitális Iskola Programban résztvevő iskolák egy részének diákjait.

Informatikai fakultációt indított a Budapest IX. Kerületi Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnáziuma középiskolások számára az Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kara és az evosoft Hungary szoftverfejlesztő cég gesztorálásával.

A Hétpecsét Információbiztonsági Egyesület kihirdette az "Év információbiztonsági szak- és diploma-dolgozata" pályázat nyertesét. Az idén már 15. alkalommal kiírt pályázattal az Egyesület célja, hogy támogassa azokat a főiskolai és egyetemi hallgatókat, akik szakdolgozatukat az információbiztonság témakörében írják.

A napokban minden diák visszaül az iskolapadba, a Telekom pedig a népszerű oktatási csatornával, a Da Vinci Learninggel teszi szórakoztatóbbá az iskolakezdést és érdekfeszítőbbé a tanulást.

Augusztusban hagyományosan az iskolakezdés pörgeti a kiskereskedelem motorját. Ahogy pedig a Vatera legfrissebb felméréséből kiderül, a szülők közel fele (45 százalék) nyár végére hagyja a tanszerek beszerzését.

Új világ veszi kezdetét, amikor a felső vezetésben a technológia értői és rajongói veszik át és viszik a prímet. Új világ veszi kezdetét az informatika főnöke számára, mert merőben újfajta kihívásoknak kell megfelelnie. Eldobhat szinte mindent, amit a régi iskoláiban elsajátított.

A digitalizáció nyomán mélyreható átalakulás indult el az oktatási szektorban, ám a Fujitsu "A digitális oktatáshoz vezető út" (The Road to Digital Learning) címmel kiadott jelentése szerint számos oktatási intézmény nehezen tart lépést a digitális változás ütemével. A jelentés hét ország 600 általános és középiskolai, főiskolai és egyetemi IT-vezetőjének véleménye alapján1, átfogó képet ad a digitális oktatás globális helyzetéről.

- Az oktatási intézmények ambiciózus tervekkel rendelkeznek a digitális oktatás terén, de több mint 50%-uk nehezen tart lépést a technológiai változások ütemével - Az erőforrások és a szaktudás hiánya lassítja a személyre szabottabb, interaktív oktatást támogató, új technológia bevezetését - Az iskolák 80%-ának még ma is olyan alapvető dolgokra kell költenie, mint a hálózatai csatlakozás vagy az iskolai laptopok

A Kihívás nevű online kalandjátékon keresztül kódolási versenyre hívta a Telekom Csoport Legyél Te is Informatikus programja az IT iránt érdeklődő középiskolásokat és tanáraikat.

Több mint 100 iskola csapata jelentkezett a Telekom és a T-Systems Magyarország Legyél Te is Informatikus! programjának Kihívására, az online programozói kalandjátékba. A hatalmas érdeklődésre tekintettel a szervezők megemelték a résztvevő csapatok számát, így 20 helyett 40 középiskolásokból álló csapat vehet részt a játékban.

Idén újra részt vesz a hazai Safer Internet Program a 2017. április 3-7. között megrendezésre kerülő Digitális Témahét programban, ahol a SIP-oktatók kötetlen, játékos, interaktív formában tartanak országszerte előadásokat általános és középiskolákban. A program ezzel is szeretné a szülők, pedagógusok, gyermekek figyelmét még inkább felhívni az internethasználatból fakadó esetleges veszélyekre és azok kivédésének lehetőségeire.

Nincs feltétlenül szükség egyetemi vagy főiskolai informatikus végzettségre ahhoz, hogy valaki szoftverfejlesztőként dolgozzon.

Az Ericsson-díjas iskolák eszközbeszerzésre is pályázhatnak 1 millió forint értékben.

A Microsoft Intune for Education felhőalapú alkalmazás- és eszközmenedzsment szolgáltatásával az iskolák könnyebben megbirkózhatnak a megosztott oktatási környezetek beállításával és felügyeletével.

Közel egy éve, 2015 novemberében indította útjára a Magyar Telekom és a T-Systems Magyarország közös pályaorientációs programját, a Legyél Te is Informatikust. Az azóta eltelt időszakban a vállalatcsoport önkéntesei országszerte 58 településen, 171 iskolában 242 előadást tartottak, amivel több mint 12 ezer diákot értek el személyesen.

Közalapokból és magánadományokból pénzelné egy tavaly alapított cég, a Qufaro a felsőfokú képzést a történelmi helyszínen.

Ahhoz, hogy egy informatikus sikeres legyen a munkaerőpiacon, kiválónak kell lennie a szakmájában. Ahhoz, hogy sikeres legyen az üzleti életben, valami plusz is kell. Vajon mi?