Az Invitel újra meghirdeti üzleti innovációs versenyét, az InnoMax pályázatot. A kis- és középvállalkozások mellett idén már a 250 munkatársnál többet foglalkoztató vállalatok is pályázhatnak az InnoMax Díjra. Emellett tovább folytatódik az InnoApps is, melyen felsőoktatási intézmények hallgatói és középiskolák diákjai vehetnek részt valamilyen újszerű, ötletes alkalmazás fejlesztésével.(x)

Az interaktív projektorok az aktív részvételen alapuló csoportos tanulást segíthetik elő.

Az elkövetkező két évben országszerte 95-98 százalékos támogatottságú oktatási program veszi kezdetét.

A Personal Hungary kiállítás kapcsán a vállalati képzésmenedzsment informatikai támogatásáról beszélgettünk Mészáros Tamással, a CNW Zrt. értékesítési igazgatójával.

Miért ilyen alacsony a távmunkások aránya, amikor számos érv szólna a foglalkoztatási modell szélesebb körű alkalmazása mellett?

A Microsoft Magyarország minden pénzügyi évének végén kiválasztja 3000 magyarországi viszonteladó és oktatási partnere közül az adott esztendő legjobbját. A díjat 2012-ben a T-Systems Magyarország, a Magyar Telekom 100 százalékos tulajdonú leányvállalata nyerte meg.

Elképzelhető, hogy a jövő városában talán mindössze egyetlen kártyára lesz szükség, amelyet a közlekedésben, az oktatásban, a munkahelyen és a szórakozás során egyaránt lehet majd használni?

Állami kockázati tőkebefektető segíti a Műegyetem szellemi tőkéjének hasznosítását. Az MFB Invest más felsőoktatási intézményekkel is tervez hasonló együttműködést.

Az ingyen Windows és Office kora lejárt - legalábbis a CD-ről telepíthető változatoké. De a Tisztaszoftver Program nem halt meg, csak új alakot öltött.

Éppen két évtizede alapították a Gábor Dénes Főiskolán, Magyarország első, informatikai képzésre specializálódott, alapítványi formában működő felsőoktatási intézményét.

Európai vizsgálat keresi a választ arra a kérdésre, hogy miként lehet a tableteket használni az oktatásban.

Magyarországon közel 20.000 gyermek él mélyszegénységben. Ezekben a családokban nemcsak a mindennapi meleg élelem előteremtése okoz gondot, de a gyermekeik jövőjének megalapozását sem tudják vállalni. Sok esetben már az általános iskola éveiben kiesnek az oktatásból, így számukra külső segítség nélkül esély sincs a felemelkedésre.

Még mindig nyitott kérdés, hogy mi lesz a tíz évvel ezelőtt Campus néven napvilágot látott, majd Tisztaszoftverre keresztelt, az oktatási intézmények, tanárok és diákjaik számára - mára már nem csak - Microsoft szoftvereket nagy mennyiségben biztosító program sorsa. Az viszont biztos, hogy az open source megoldások alkalmazása az iskolákban hosszú távú pozitív hatásokat eredményez.

A nyílt forráskód helyzetéről szóló legfrissebb hazai híradásokat figyelve olyan, mintha ugyanazokat az 5-6 éves cikkeket olvasnánk, amelyek reménykedve tárgyalják a nyílt forráskódú szoftverek (OSS) kilátásait a kormányzatban, az iparban és az oktatásban.

A kreativitás szinte teljesen hiányzik a kínai oktatási rendszerből, ami komoly gondokhoz vezet az innovatív készséget és egyéni kezdeményezést megkívánó iparágakban.

Az Intel ezentúl egy magyar startup cég, az Intellisense Zrt. által kifejlesztett különleges oktatószoftverrel, a Webcam Laboratory-vel együtt adja majd oktatási célú számítógépeit. Ez nemcsak a hazai szoftveresek hírét öregbíti, de a válságban lévő természettudományos képzésbe is némi pezsdülést hozhat.

Közös szándéknyilatkozattal erősítette meg együttműködését a gyöngyösi Károly Róbert Főiskola és az IBM Magyarország. Az amerikai vállalat az intézmény 2 éve elindított gazdaságinformatikus képzését támogatja a jövőben, elsősorban ingyenes szoftverek rendelkezésre bocsátásával; alkalmazásai a hivatalos tanrendbe is beépülnek.

A mérnöki pálya olyan befektetés, amelyet a megváltozott finanszírozás mellett is érdemes mérlegelni és vállalni - a Budapesti Műszaki Egyetem Villamosmérnöki és Informatikusi Képzésének dékánjának levele a felvételizőkhöz.

Kurzus indult a mobileszközökre való fejlesztésért a katolikus egyetemen.

Az új oktatási törvény a mérnökképzésnek elvi szinten előnyt biztosít, elismerve azt, hogy ha Magyarország a modern technológiák adaptálásában és fejlesztésében látja a jövőjét, a felsőoktatásnak ezt a szegmensét erősíteni kell. De nézzük a helyzetet történeti összefüggéseiben.